كن كـالمــــــــــاء

                                                  المـاء

  كن كـالمــــــــــاء





  واسع الصدر والأفق


  ألا ترى أنه لا يميّز حين يتساقط بين قصورالأغنياءوأكواخ الفقراء


  بين حدائق الأغنياء وحقول الفقراء

   كن ليناً كالماء


  يسكب في أوعية مختلفة الأشكال والأحجام


 والألوان فيغيّر شكله.. لكن .. دون أن يبدّل تركيبه

  كن نقيّاً كالماء


  ألا ترى أن البحر طاهر مطهر لا يكدّره شيءلو رميت حجرا..


  سيتكدر سطحه لكن سرعان ما سيعود إلى ما كان عليه

   كن حكيماً كالماء


  ألا ترى أنه إذا اشتد الحر تبخّر وانطلق نحو السماء

  وحين يبرد الجو ويلطف يتكاثف و يعود إلى الأرض في قطرات المطر

   كن صبوراً كالماء




  ألا ترى كيف تندفع الأمواج نحو الصخور تارةتلو الأخرى يوما تلو اليوم ..


  اسبوعا تلو اسبوع و قرناًبعد قرن حتى تترك آثارها في الصخر الأصم

  كن ودوداً كالماء


  ألا ترى كم هو لطيف ذلك الندى الذي يظهر كل صباح


  يداعب أوراق النبات الخضراء ويجري بين نسيم الصباح بخكن متواضعاً كالماء


 ألا ترى أنه ينزل من أعالي السماء فوق السحاب ويختبئ في أعماق الأرض

لا تركب القطار وهو يتحرك !

              
                                                     
      أن تركب القطار وهو يتحرك 
  
     يعني أنك قد فشلت في تنظيم وقتك ، وأنك تركض في الوقت الضائع .

 
     جل العظماء ينظمون أوقاتهم ، ويتعاملون بحزم مع مضيعات الوقت

     ،وتوافه الحياة المزعجة ! .
  
    إن التسويف يشيع الفوضى في حياة المرء منا ، ويجعلنا دائما سريعي الحركة في غير  

    إنجاز كما يجعلنا أكثر توترا .. أكثر انشغالا .. أقل عطاءً وإنتاجاً ..
 
     تماما كإمرءٍ يجري ليلحق بالقطار بعدما تحرك ، قد تسقط منه حقيبة ، أو يتعثر على الرصيف  

   ،وربما فاته القطار بعدما أنهكه التعب والإرهاق .

    والفرق بين صاحبنا المتأخر ، وآخر ركب القطار في موعده وجلس في هدوء يقرأ في الجريدة

    وهو  يتناول مشروبه المفضل ، يعود إلى القليل من التنظيم للوقت .

    وما أكثر الأوقات التي تضيع منا ، لفشلنا في إدارة حياتنا بالشكل السليم .

   ماذا يضير المرء منا لو اتخذ لنفسه جدولا يكتب فيه مهامه وأولوياته ، ويرتب من خلاله أعماله

     والتزاماته .

   ماذا يفيد المرء منا حين يسوف ، ويعمد إلى تأجيل أعماله لأوقات أخرى لا لشيء إلا للتسويف

     والتأجيل ، بلا سبب أو داع .

   يتساءل بنيامين فرانكلين قائلا : هل تحب الحياة ؟ إذن لا تضيع الوقت، فذلك الوقت هو ما صنعت

     منه الحياة .

   وما أروع معادلة الحسن البصري حين ساوى(الإنسان) بأيام عمره

   فقال: (يا ابن آدم إنما أنت أيام فإذا ذهب يومك ذهب بعضك)

   وكان يقول: (أدركت أقواماً كانوا على أوقاتهم أشد منكم حرصاً على دراهمكم ودنانيركم)

   لا تؤجل عملا يا صديقي فأنت بهذا تسمح لدقائق حياتك بأن تتساقط وتضيع منك .

   ولا تقتل وقتك ، فأنت بهذا تقتل عمرك ، وتضيع أغلى وأثمن ما تملك في الحياة .

   كن حريصا على وقتك أكثر من حرصك على درهمك ودينارك






           وكن أول من يستقل القطار..........

فن الإقناع

                                              

                                                                


                                                         فن الإقناع



  هل سبق وانهزمت في مناقشتك وشعرت أن الحق معك لكنك لاتعرف كيف توصل وجهة نظرك؟

هل سبق وتحولت مناقشتك إلى معركة وجدانية حامية ربما تطورت إلى معركة بالألفاظ؟
هل شعرت يوما أن الطرف الآخر في النقاش معك خرج صامتا
لأنه فقط يريدك أن تسكت وليس لأنه مقتنع بكلامك؟
إذن..


هذه النقاط الستة ستساعدك بإذن الله على أن تكون مناقش جيد عادل وقوي
في نفس الوقت بحيث تستطيع إقناع الطرف الآخر بوجهة نظرك دون أن تسبب له جرحا أو إحراجا ،،،

1-دعه يتكلم ويعرض قضيته :-


لاتقاطع متحدثك ودعه يعرض قضيته كاملة حتى لايشعر بأنك لم تفهمه.. لأنك إذا قاطعته أثناء كلامه فإنك تحفزه نفسيا على عدم الإستماع إليك


ذلك لأن الشخص الذي يبقى لديه كلام في صدره سيركز تفكيره في كيفية التحدث ولن يستطيع الإنصات لك جيدا ولا فهم ماتقوله وأنت تريده أن يسمع ويفهم حتى يقتنع كما أن سؤاله عن أشياء ذكرها أو طلبك منه إعادة بعض ماقاله له أهمية كبيرة لأنه يشعر الطرف الآخر بأنك تستمع اليه وتهتم بكلامه ووجهة نظره وهذا يقلل الحافز العدائي لديه ويجعله يشعر بأنك منصف وعادل










2-توقف قليلا قبل أن تجيب :-
عندما يوجه لك سؤالا تطلّع إليه وتوقف لبرهة قبل الرد لأن ذلك يوضح أنك تفكر وتهتم بما قاله ولست متحفزاً للهجوم

3-لاتصر على الفوز بنسبة مائة في المائة :-
لاتحاول أن تبرهن على صحة موقفك بالكامل وأن الطرف الآخر مخطئ تماما في كل مايقول.. إذا أردت الإقناع فأقرّ ببعض النقاط التي يوردها حتى ولو كانت بسيطة وبيّن له أنك تتفق معه فيه لأنه سيصبح أكثر ميلا للاقرار بوجهة نظرك وحاول دائما أن تكرر هذه العبارة: أنا أتفهم وجهة نظرك، أو: أنا أقدر ماتقول وأشاركك في شعورك










4-اعرض قضيتك بطريقة رقيقة ومعتدلة :-


أحيانا عند المعارضة قد تحاول عرض وجهة نظرك أو نقد وجهة نظر متحدثك بشيء من التهويل والإنفعال، وهذا خطأ فادح، فالشواهد العلمية أثبتت أن الحقائق التي تعرض بهدوء
أشد أثراً في إقناع الآخرين مما يفعله التهديد والإنفعال في الكلام.. وقد تستطيع بالكلام المنفعل والصراخ والإندفاع أن تنتصر في نقاشك وتحوز على استحسان الحاضرين ولكنك لن تستطيع إقناع الطرف الآخر بوجهة نظرك بهذه الطريقة وسيخرج صامتا لكنه غير مقتنع أبدا ولن يعمل برأيك

5-تحدث من خلال طرف آخر :-


إذا أردت استحضار دليل على وجهة نظرك فلا تذكر رأيك الخاص ولكن حاول ذكر رأي أشخاص آخرين، لأن الطرف الآخر سيتضايق وسيشكك في مصداقية كلامك لو كان كله عن رأيك وتجاربك الشخصية.. على العكس مما لو ذكرت له آراء وتجارب بعض الأشخاص المشهورين وغيرهم وبعض ماورد في الكتب والإحصائيات لأنها أدلة أقوى بكثير








6-اسمح له بالحفاظ على ماء وجهه :-


إن الأشخاص الماهرين والذين لديهم موهبة النقاش هم الذين يعرفون كيف يجعلون الطرف الآخر يقر بوجهة نظرهم دون أن يشعر بالحرج أو الإهانة، ويتركون له مخرجا لطيفا من موقفه، إذا أردت أن يعترف الطرف الآخر لك بوجهة نظرك فاترك له مجالا ليهرب من خلاله من موقفه كأن تعطيه سببا مثلا لعدم تطبيق وجهة نظره أو معلومة جديدة لم يكن يعرف بها أو أي سبب يرمي عليه المسؤولية لعدم صحة وجهة نظره مع توضيحك له بأن مبدأه الأساسي صحيح.. ولو أي جزء منه.. ولكن لهذا السبب.. الذي وضحته.. وليس بسبب وجهة نظره نفسها.. فإنها غير مناسبة


أما الهجوم التام على وجهة نظره أو السخرية منها فسيدفعه لا إراديا للتمسك بها أكثر ورفض كلامك دون استماع له لأن تنازله في هذه الحالة سيظهر وكأنه خوف وضعف وهو ما لا يريد إظهاره مهما كلّف الامر

ثوب النجاح خيوط من ذهب

        

                                 

                                   ثوب النجاح خيوط من ذهب

عندما بدأت أكتب في النجاح أخذ قلمي يسطر أجمل العبارات وأبهجها، لم أنتبه إلى هذا المعنى إلا بعد ما استمْرَرْتُ في الكتابة، فما أن خط قلمي إلا ونزلت الحروف تباعاً كأنها السيل الجارف أو الماء المنهمر.


فالنجاح محيط في معناه بحر في ثرواته، فقالب النجاح هو السعد والفرح، وهي كلمة استطاعت أن تجتذب الكلام الحسن والشعور بالرضا.

وكما قيل إن الناجحين لا يولدون بل يصنعون، فإنني رأيت أن أخط بقلمي وعبر مقالي هذا بعض الصفحات لكي نسمو بأنفسنا ونعيش لحظات من حياة النجاح تماماً كما عاشها أولو العزم ممن سبقنا، وممن ينسج خيوط نجاح جديد. ولذا أود أن أنسج معك ثوب النجاح، كي نرتديه، فيغبطنا به الناس، وتسعد نفوسنا بالجديد، كما نسعد باللباس الجديد.


خيوط النجاح

وإليك أخي الحبيب، الخيط الأول:


فالحب بيني وبينك هو طرف خيط نمسك به ولا ندعه يفلت، فالحب جلاء القلب وصفاء النفوس وراحة العقول، فمن توافر فيه الحب هدأ وهدّأ من حوله، بل تراه في عمله متميزاً، يُقبل على الحياة والحياة مقبلة عليه. فلا تتوانَ في أن تكون محباً وبعدها تصبح المحبوب.

الخيط الثاني:

لغتي التفاؤل، ما أجدى وأروع أن يقال فيك إنك امرؤ متفائل، مقبل ولست بمدبر، ألا تلحظ أخي الحبيب زقزقة العصافير مع بزوغ فجر جديد تملأ الرحب بأصواتها، ترقص في الفضاء فرحة مبتهجة، فلنأخذ منها العبرة وليملأ التفاؤل جوّنا.


الخيط الثالث:

عطري التسامح، نعم أنت تسعد إن سامحك من حولك إن اقترفت ذنباً، وكذلك الأمر عندما تسامح غيرك وتعفو عنه، فالتسامح مبخرة يشمها ويحاول أن يقترب منها الكل ولذا سامح كي تــُسامح.


الخيط الرابع:


الثقة سجيتي، كن واثقاً بالله تعالى أولاً ثم بنفسك، والثقة هي أن تتبصر بعيوب نفسك وترمي بها ولا تتبَّع عيوب غيرك فالمرآة وإن كانت تُظهر الوجه الحسن فهي أيضاً تظهر الوجه القبيح، فعلمها أن تعكس الحقيقة، ولذا فأنت مرآة أخيك.

الخيط الخامس:

إن لم تكن فاعلاً فمتفاعلاً، ما أجمل أن يُشهد لك بين أقرانك بأنك عميد في المشاركة تشارك غيرك حزنهم وفرحهم تشاطر الناس همومهم في كل خير أو شر، كيف لا وأنت صاحب المعروف .


الخيط السادس:

صندوق الأمانة عندي، نعم فأنت "الحمام الزاجل إن أطلقه صاحبه في إيصال رسالة كابد قرص الشمس، وواصل الليل والنهار محتملاً ما يقابله من رياح وأمطار ورعد وبرق، وحلق عالياً خشية أن تناله سهام الصياد وهو على الرغم من هذا يحذر النزول إلى حبة قمح ملقاة خوفاً من خديعة فخ تورث عرقلة سير أو كسر جناح، فتضيع الرسالة، فإذا أوصل الرسالة أطلق لجناحيه العنان في البرج يأكل ويلعب".


الخيط السابع:


"خير الأعمال أدومها وإن قل" حديث نبوي، لا تتعجل فرُبَّ مكروه ينتظرك، وإليك حديث الشجر إلى بعضه:

" شجرة الصنوبر تتم في ثلاثين سنة، وشجرة الدّباء تصعد في أسبوعين فتدرك الصنوبر في علوها، فتقول شجرة الدباء للصنوبر: إن الطريق الذي قطعته في ثلاثين سنة قطعته في أسبوعين، فيقال لك شجرة ويقال لي شجرة، فتجيبها شجرة الصنوبر: مهلاً إلى أن تهب ريح الخريف" كتاب اللطائف ابن الجوزي .

الخيط الثامن:


التواضع، فالتواضع رداء تبسطه للضيف الكريم فتسعده بحسن استقبالك، والتواضع مفتاح القلوب، فتح به الرسول الكريم عليه السلام قلوباً غـــُلفا وكسر بالتواضع صنم الجاهلية، وما أحسن ما قال الشاعر في هذا المقام:
تواضع تكن كالنجم لاح لناظر على صفحات الماء وهو رفيع
ولاتكُ كالدخان يعلو بنفسه إلى طبقات الجو وهو وضيع


الخيط التاسع:

احفظ جميل غيرك، فكثير من الناس مَن يقابل الحسنة بالسيئة، والجميلَ بالقبيح، وذلك لأن نفوسهم متثعلبة تحاول الوصول بغيرها لا بنفسها، فاحذر أن تتثعلب وترد المعروف بضده، يقول ابن المقفّع: إذا أسديت جميلاً إلى إنسان فحذار أن تنسى جميل غيرك.


الخيط العاشر:
الحياة هدف يصوب نحوها مَن عَلمها، فكما خلقك في هذا الوجود له هدف وهو العبادة، فاجعل في حياتك أيضاً هدفاً يسير بك إلى الهدف الأكبر، فقوله تعالى قد فصّل للخليقة معنى وجودها "وما خلقتُ الجنَّ والإنسَ إلا ليعبدونِ"


وقال سوفاج:

"ليس للحياة قيمة إلا إذا وجدنا فيها شيئاً نناضل من أجله", ويقول رالف وأمرسون: "إن العالم يفسح الطريق للمرء الذي يعرف إلى أين يذهب".


الخيط الحادي عشر:


أكمل العمل. إن بدأت بعمل فابدأ به على أنك قد أنهيته، فكل عمل بحاجة إلى مجهود، وعزيمة ومثابرة، فالعمل سباق، والجسد المتعب يراه الجمهور أولاً لأنه خرج عن السرب وتأخر، والجسد النشيط أيضاً يرقبه الجمهور لأنه تقدم السرب، فالعزيمة رأس الأمر كله فاحرص على أن تجعلها من مقتنياتك الشخصية، فالعزيمة تشيخ ولو شبّ الجسد.


قال ابن الجوزي:
"إن هممت فبادر وإن عزمت فثابر، واعلم أنه لايدرك المفاخر من رضي بالصف الآخر".


ويقول الشاعر الكبير المتنبي حاثاً النفس:

فطعم الموت في أمر حقير كطعم الموت في أمر عظيم


الخيط الثاني عشر:


فيك خامات للنجاح فاستغلها, فالإنسان في داخله طفل هو النجاح، وعليه أن يرعاه ويهيئ له البيئة الملائمة كي يولد ويخرج إلى الدنيا.


يقول أحد علماء النفس:


"تتوافر عند الكثيرين الأسس والخامات التي تمهد الطريق للنجاح.. وهذه الخامات تتألف من ثلاث صفات (سداد الرأي، وحب العمل، وصحة البدن."


فسداد الرأي:

يتألف من عدة عناصر أهمها: القدرة على فهم نفسية الناس.. واستخلاص العبر والدروس من كل تجربة يصادفها المرء.. وسرعة تطبيق هذه الدروس في حياته العملية.

وأما حب العمل:
فيتضمن الاستعداد الدائم للاندفاع في التيار كلما سنحت الفرصة واقتضى الأمر سرعة العمل.. فكثيراً ما تضيع فرص ثمينة بسبب الإهمال وعدم الاستعداد.. ثم إن حب العمل.. يقتضي التركيز وعدم توزيع الجهود والانتقال من عمل إلى آخر قبل الفراغ منه.. وهذه الموهبة لا تولد مع المرء بل تكتسب.. ففي وسع كل امرئ أن ينميها في نفسه بالتدريب وقوة الإرادة.
وأما صحة البدن:

فتستلزم الاعتدال في كل شيء.. وعدم الإسراف في إشباع الشهوات وارضاء الغرائز!
أخي الحبيب اجمع الخيوط ثم قم بنسجها في حياتك، ستشكل لك بدلة جميلة ترتديها في كل مناسبة وغاية، كي تحقق لك جواً من الاهتمام والسعادة، فما أن ينظر إليها شخص إلا ويسألك عن مصدرها، والمحل الذي توجد فيه، عندها ستجيب: إنها نتاج تجربة تعبت في تحصيلها

35 جملة ذهبية

إذا لم تعلم أين تذهب , فكل الطرق تفي بالغرض

يوجد دائماً من هو أشقى منك , فابتسم

يظل الرجل طفلاً , حتى تموت أمه , فإذا ماتت ، شاخ فجأة

عندما تحب عدوك , يحس بتفاهته

إذا طعنت من الخلف , فاعلم أنك في المقدمة

الكلام اللين يغلب الحق البين

كلنا كالقمر .. له جانب مظلم

لا تتحدى إنساناً ليس لديه ما يخسره

العين التي لا تبكي , لا تبصر في الواقع شيئاً

المهزوم إذا ابتسم , افقد المنتصر لذة الفوز

لا خير في يمنى بغير يسار

الجزع عند المصيبة , مصيبة أخرى

الابتسامة كلمة معروفه من غير حروف

اعمل على أن يحبك الناس عندما تغادر منصبك , كما يحبونك عندما تتسلمه

لا تطعن في ذوق زوجتك , فقد اختارتك أولا

لن تستطيع أن تمنع طيور الهم أن تحلق فوق رأسك

و لكنك تستطيع أن تمنعها أن تعشش في رأسك

تصادق مع الذئاب ... على أن يكون فأسك مستعداً

ذوو النفوس الدنيئة , يجدون اللذة في التفتيش عن أخطاء العظماء

إنك تخطو نحو الشيخوخة يوماً مقابل كل دقيقة من الغضب

كن صديقاً , ولا تطمع أن يكون لك صديق

إن بعض القول فن .. فاجعل الإصغاء فناً

الذي يولد يزحف , لا يستطيع أن يطير

اللسان الطويل دلالة على اليد القصيرة

نحن نحب الماضي لأنه ذهب . ولو عاد لكرهناه

من العظماء من يشعر المرء بحضرته أنه صغير

ولكن العظيم بحق هو من يُشعر الجميع في حضرته بأنهم عظماء

من يطارد عصفورين يفقدهما جميعاً

المرأة هي نصف المجتمع وهي التي تلد و تربي النصف الآخر

كلما ارتفع الإنسان , تكاثفت حوله الغيوم والمحن

 لا تجادل الأحمق , فقد يخطئ الناس في التفريق بينكما

** ** ** **

الفشل في التخطيط يقود إلى التخطيط للفشل

قد يجد الجبان 35 حلاً لمشكلته ولكن لا يعجبه سوى حل واحد منها وهو .. الفرار

شق طريقك بابتسامتك خير لك من أن تشقها بسيفك

من أطاع الواشي ضيَع الصديق

أن تكون فرداً في جماعة الأسود خير لك من أن تكون قائداً للنعام

لا تستحِ من إعطاء القليل فإن الحرمان اقل منه

فن التعامل مع المخطئ

                        فن التعامل مع المخطئ**



أظن أن الابتسامة بوجه الغير من أهم المفاتيح التي تساعدك على حل المشكلة فكن مبتسما دائما ولو كنت في غم فدع مشاكلك الخاصة في قلبك ولا تشرك الغير فيها كـ التعبيس في وجه أشخاص وهم ليسوا سببا في غضبك


الخطأ سلوك بشري لا بد ان نقع فيه حكماء كنا او جهلاء ..و ليس من المعقول أن يكون الخطأ صغيراً فنكبره .. و نضخمه..


لابد من معالجة الخطأ بحكمة ورويه وأياً كان الأمر فإننا نحتاج بين وقت و آخر إلى مراجعة أساليبنا في معالجة الأخطاء ...
ولمعالجة الأخطاء فن خاص بذاته يقوم على عدة قواعد .. أرجو منكم أن تقرؤها بتمعن ..




':':':القاعدة الأولـــــــــى':':':


اللوم للمخطيء لا يأتي بخير غالباً
تذكر أن اللوم لا يأتي بنتائج إيجابيه في الغالب فحاول أن تتجنبه ..
وقد وضح لنا أنس رضي الله عنه انه خدم الرسول صلى الله عليه واله وسلم عشر سنوات ما لامه على شيء قط ..
فاللوم مثل السهم القاتل ما أن ينطلق حتى ترده الريح علي صاحبه فيؤذيه
ذلك أن اللوم يحطم كبرياء النفس و يكفيك أنه ليس في الدنيا أحد يحب اللوم ..


':':':القاعدة الثانية ':':':


أبعد الحاجز الضبابي عن عين المخطئ
المخطئ أحيانا لا يشعر أنه مخطئ فكيف نوجه له لوم مباشر و عتاب قاس وهو يرى أنه مصيب ..
إذاً لا بد أن نزيل الغشاوة عن عينيه ليعلم أنه على خطأ
وفي قصة الشاب مع الرسول صلى الله عليه واله وسلم درس في ذلك حيث جاءه يستسمحه بكل جرأة و صراحة في
الزنا فقال له الرسول صلى الله عليه وسلم : ( اترضاه لأمك ؟؟)
قال: لا
فقال الرسول صلى الله عليه واله وسلم : ( فان الناس لا يرضونه لأمهاتهم )
ثم قال الرسول صلى الله عليه واله وسلم : ( أترضاه لأختك؟؟ )
قال : لا
فقال الرسول صلى الله عليه واله وسلم : ( فإن الناس لا يرضونه لأخواتهم )
فأبغض الشاب الزنا




':':':القاعدة الثالثة ':':':


استخدام العبارات اللطيفه في إصلاح الخطأ
إنا كلنا ندرك أن من البيان سحراً فلماذا لا نستخدم هذا السحر الحلال في معالجة الاخطاء ..
فمثلاً حينما نقول للمخطئ (لو فعلت كذا لكان أفضل..) (ما رأيك لو تفعل كذا..) (أنا اقترح أن تفعل كذا.. ما وجهة نظرك)
أليست أفضل من قولنا ..
يا قليل التهذيب و الأدب..
ألا تسمع..
ألا تعقل..
أمجنون انت ..
كم مره قلت لك ..
فرق شاسع بين الأسلوبين .. إشعارنا بتقديرنا و احترامنا للآخر يجعله يعترف بالخطأ و يصلحه




':':':القاعدة الرابعة ':':':




ترك الجدال أكثر إقناعاً ..
تجنب الجدال في معالجة الأخطاء فهي أكثر و أعمق أثراً من الخطأ نفسه وتذكر ..
أنك بالجدال قد تخسر ..لأن المخطئ قد يربط الخطأ بكرامته فيدافع عن الخطأ بكرامته فيجد في الجدال متسعاً و يصعب عليه الرجوع عن الخطأ فلا نغلق عليه الأبواب ولنجعلها مفتوحه ليسهل عليه الرجوع .

':':':القاعدة الخامسة ':':':


ضع نفسك موضع المخطئ ثم ابحث عن الحل
حاول أن تضع نفسك موضع المخطئ و فكر من وجهة نظره و فكر في الخيارات الممكنه التي يمكن أن يتقبلها واختر منها ما يناسبه




':':':القاعدة السادسة ':':':


ما كان الرفق في شئ إلا زانه..
بالرفق نكسب .. ونصلح الخطأ .. ونحافظ على كرامة المخطئ ..
وكلنا يذكر قصه الأعرابي الذي بال في المسجد كيف عالجها النبي صلى الله عليه وسلم بالرفق ..
حتى علم الأعرابي أنه علي خطأ.




':':':القاعدة السابعة ':':':


دع الأخرين يتوصلون لفكرتك..
عندما يخطئ الإنسان فقد يكون من المناسب في تصحيح الخطأ أن تجعله يكتشف الخطأ بنفسه ثم تجعله يكتشف الحل بنفسه و الإنسان عندما يكتشف الخطأ ثم يكتشف الحل و الصواب فلا شك أنه يكون أكثر حماساً لأنه يشعر أن الفكره فكرته هو..




':':':القاعده الثامنة ':':':


عندما تنتقد اذكر جوانب الصواب..
حتى يتقبل الأخرون نقدك المهذب و تصحيحك بالخطأ أشعرهم بالإنصاف خلال نقدك ..
فالإنسان قد يخطئ ولكن قد يكون في عمله نسبه من الصحه لماذا نغفلها..




':':':القاعده التاسعة ':':':




لا تفتش عن الأخطاء الخفية..
حاول أن تصحح الأخطاء الظاهرة و لا تفتش عن الأخطاء الخفية لأنك بذلك تفسد القلوب ..


ولأن الله سبحانه وتعالى نهى عن تتبع عورات المسلمين




':':':القاعده العاشرة ':':':


استفسر عن الخطأ مع إحسان الظن..
عندما يبلغك خطأ عن انسان فتثبت منه واستفسر عنه مع حسن الظن به فانت بذلك تشعره بالاحترام و التقدير كما يشعر هو بالخجل وان هذا الخطا لا يليق بمثله .. كأن نقول وصلني انك فعلت كذا ولا اظنه يصدر منك



':':':القاعده الحادية عشر ':':'




امدح على قليل الصواب يكثر من الممدوح الصواب ..
مثلاً عندما تربي ابنك ليكون كاتباً مجيداً فدربه علي الكتابه و أثن عليه و اذكر جوانب الصواب فإنه سيستمر بإذن الله ..




':':':القاعده الثانية عشر ':':':


تذكر أن الكلمة القاسية في العتاب لها كلمة طيبة مرادفة تؤدي المعنى نفسه..
عند الصينيين مثل يقول ..
نقطة من عسل تصيد ما لا يصيد برميل من العلقم..
ولنعلم أن الكلمة الطيبة تؤثر .. و الكلام القاسي لا يطيقه الناس..






':':':القاعدة الثالثة عشر ':':':


اجعل الخطأ هيناً و يسيراً و ابن الثقة في النفس لإصلاحه ..
الاعتدال سنة في الكون أجمع و حين يقع الخطأ فليس ذلك مبرراً في المبالغة في تصوير حجمه ...






':':':القاعدة الرابعة عشر ':':':


أنصت جيدا للمخطئ وكن معه سمعا ونظرا وفكرا ولاتلتهي بغيره حتى تحل المشكلة ولا تقاطعه بكلام أو تذهب وتتركه فجاءه وحاول أن يكون هناك وقت خاص لحل المشكلة وأيضا لو كان هناك اجتماع أو حوار خاص بين طرفين حاول أن تتجنب قطع الحديث بينهم إذا كان موضوعك ليس بذالك الأهمية لأنك بهذه الطريقة تشتت أفكارهم في حديثهم الخاص

كُـــــن فاصلة ولاتكن نقطــــة

                      

             كُـــــن فاصلة ولاتكن نقطــــة



كن فاصله اذا تعرضت لعائق من عوائق الحياة لتستمر الحياة


ولا تكن نقطه تتوقف عند أي مشكلة تصادفكـ...

كن فاصلة تبتسم عندما تكون دموعكـــ على وشكـــ السقوط


ولا تكن نقطه تتوقف وتنهار دموعكـــ معلناً استسلامكــ..

كن فاصلة اذا تعرضت لخيانة صديق


ولا تكن نقطه تتووقف عن تكوين الصداقات لأن الحياة مستمرهـ


كن فاصلة اذا رأيت موقف يجمد قلبكـــ من الحزن


ولا تكن نقطه تتوقف عن هذا المشهد لأن بإمكانكــ تغييرهـ


كن فاصلة اذا تعثرت في بداية الدرب تنتظرالامل


ولا تكن نقطه تتوقف ويدب اليأس في نفسكــ عند اول وقعه


كن فاصلة تعيش متفائلا في حياتكـ لا تضعف أمام الاحزان


ولا تكن نقطه تتوقف الحياة عندكــ عند أول أحزانكـ...


كن فاصلة تمضي في حياتكــ وتتعلم من أخطائكــ


ولا تكن نقطه تتوقف عند أول خطأ لكــ لأن من أخطائكــ تتعلم


كن فاصلة في هذه الدنيا الفانية وتثمر حياتكـــ بأعمالكـــ الطيبة


ولا تكن نقطه تتوقف في هذه الدنيا امام مغريات الشيطان

مهارة التخيل

                                                                       

                            مهارة التخيل

مهارة التخيل تحتاج الى تمرين يومي حتى تقوى وخصوصا عند من يمارس الأسترخاء والطاقة والفلم الذهني...الخ.


ومن يعاني من ضعف أو يريد تقوية ذاكرتة للحواس يعتقد بأنها ضعيفة لدية فعلية بالقيام بهذا التمرين البسيط يوميا حتى يحقق هدفه.


فعل هذا التمرين من 6 الى 21 يوم سيضمن لك أفضل النتائج، والمطلوب منك هو إسترجاع هذة الحالات من ذاكرتك يوميا.


1- التخيل الصوري


- أجمل صورة لك


- ساعة حائط


- حصان


- وردة جوري


- شجرة


- سيارة حمراء


2- التخيل السمعي


- صوت صديق


- صوت المطر


- صوت قلي البيض


- صوت بوق السيارات


- صوت لعب الأطفال


- صوت موج البحر


3- التخيل الحسي


- ملمس الفرو


- ملمس الجلد


- ملمس الرخام


- ملمس الثياب القطنية


- ملمس سطح ساخن


- ملمس سطح بارد


4- التخيل الحسي – شم


- رائحة السمك المقلي


- رائحة الخبز الطازج


- رائحة عطرك المفضل


- رائحة البخور


- رائحة الريحان


5- التخيل الحسي- تذوق


- طعم الشاي


- طعم البطاطا المشوية


- طعم أكلتك المفضلة


- طعم التمر


- طعم عصير الليمون


- طعم الفلفل


6- التخيل الصوري الحركي


- إشارة مرور تتغير من الأحمر الى الأخضر


- شهاب يحترق في الهواء


- تقطيع فاكهتك المفضلة


- تخيل نفسك تمارس رياضتك المفضلة


مع تمنياتي للجميع بالصحة والسعادة





مهارة التخيل تحتاج الى تمرين يومي حتى تقوى وخصوصا عند من يمارس الأسترخاء والطاقة والفلم الذهني...الخ.


ومن يعاني من ضعف أو يريد تقوية ذاكرتة للحواس يعتقد بأنها ضعيفة لدية فعلية بالقيام بهذا التمرين البسيط يوميا حتى يحقق هدفه.


فعل هذا التمرين من 6 الى 21 يوم سيضمن لك أفضل النتائج، والمطلوب منك هو إسترجاع هذة الحالات من ذاكرتك يوميا.


1- التخيل الصوري


- أجمل صورة لك


- ساعة حائط


- حصان


- وردة جوري


- شجرة


- سيارة حمراء


2- التخيل السمعي


- صوت صديق


- صوت المطر


- صوت قلي البيض


- صوت بوق السيارات


- صوت لعب الأطفال


- صوت موج البحر


3- التخيل الحسي


- ملمس الفرو


- ملمس الجلد


- ملمس الرخام


- ملمس الثياب القطنية


- ملمس سطح ساخن


- ملمس سطح بارد


4- التخيل الحسي – شم


- رائحة السمك المقلي


- رائحة الخبز الطازج


- رائحة عطرك المفضل


- رائحة البخور


- رائحة الريحان


5- التخيل الحسي- تذوق


- طعم الشاي


- طعم البطاطا المشوية


- طعم أكلتك المفضلة


- طعم التمر


- طعم عصير الليمون


- طعم الفلفل


6- التخيل الصوري الحركي


- إشارة مرور تتغير من الأحمر الى الأخضر


- شهاب يحترق في الهواء


- تقطيع فاكهتك المفضلة


- تخيل نفسك تمارس رياضتك المفضلة


مع تمنياتي للجميع بالصحة والسعادة

فن تنمية الذكاء

                                                          


                                                      فن تنمية الذكاء


هناك نقاط ارتأيت أن أعرضها لتكون نقاط انطلاق في مسألة تنمية الذكاء:


1 - أكدت دراسات النمو المعرفي على أن أصل الذكاء الإنساني يكمن فيما يقوم به الطفل من أنشطة حسية حركية خلال المرحلة المبكرة من عمره -وهي المرحلة التي يمر بها طفلك- بما يعني ضرورة استثارة حواسه الخمسة (السمع – البصر – اللمس – الشم – التذوق)، إضافة لضرورة ممارسة الأنشطة الحركية.


2 - الذكاء الإنساني ومهارات التفكير أمور يمكن تعلمها وتطويرها وللبيئة دور هام في تعديل البناء التشريحي للمخ. والسنوات الأولى من حياة الطفل لها أثر بالغ، حيث تتفاعل العوامل الوراثية مع العوامل البيئية لتحدد كفاءة عمل الدماغ.


* فالقاعدة الأساسية لخلية الدماغ هي الاستخدام أو الموت. وكلما زادت شبكات الاتصال وكثافة الغصون في المخ كلما زاد..........


كفاءة عمل المخ، وتزيد هذه الكثافة تبعًا للخبرات البيئية وظروف الاستثارة التي يتعرض لها الطفل عبر حواسه.


* العقل ينشطه الأمن ويحجمه التوتر؛ ولذا تتضح أهمية الدعم المعنوي للطفل بالتشجيع والحب .


* تؤكد نظيرات الذكاء الحديثة على تعدد الذكاء وأهمها نظرية الذكاء المتعددة "لهاورد جاردنر"، أي أن الذكاء ليس أحاديًّا، والفرق بين الأفراد ليس في درجة أو مقدار ما يملكون من ذكاء وإنما في نوعية الذكاء.


وهذه الذكاءات جميعًا يمكن تنميتها من خلال وسائط بيئية، وهذه الذكاءات هي:


الذكاء اللغوي – الذكاء الموسيقي – الذكاء المنطقي الرياضي – الذكاء المكاني – الذكاء الجسمي الحركي – الذكاء الشخصي – الذكاء الاجتماعي.


وقد لا تتساوى لدى الفرد كل هذه الأنواع، إلا أنه بالإمكان تقوية نقاط الضعف من خلال التدريب.

- فإذا ما كنت لاحظت مهارة ابنك في الألعاب الذهنية فقد يعني هذا أن علوًّا في كونه الذكاء المنطقي الرياضي، ولكن بجانب رعاية هذا النوع من الذكاء عليك بعدم إغفال الذكاءات الأخرى.


ومما قدمه آرثر كوستا دراسة عن السلوك الذكي، وشملت عمليات وجدانية ومعرفية، وهي:


* المثابرة. * مقاومة الاندفاع. * الاستماع بتفهم وتعاطف.


* التساؤل. * مرونة التفكير. * التفكير في التفكير.


* السعي نحو الدقة. * الاستفادة من الخبرات.


* التعبير بدقة ووضوح التفكير. * استخدام الحواس.


* الإبداع والخيال. * الحماس والمبادأة.


* المرح. * المخاطرة المحسوبة.


* التفكير مع الآخرين.


وقد أردت ذكر هذه النقطة ليكن في ذهنك وأنت تنشئ -ابن الثالثة- السلوك الذكي، فربما وجدت مواقف حياتية كثيرة تمر بك وولدك فيمكنك أن تنتهز حينها الفرصة لتنمي سلوكًا أو أكثر في هذا الموقف أو تلك.


- تنمية ذكاء الطفل جزء من التنشئة الشاملة المتكاملة للطفل، وتتم عبر مراحل حياته، وإن كانت أكثر أثرًا وتركيزًا في الطفولة المبكرة.


والآن ماذا عسانا نفعل؟


- توفير بيئة هادئة آمنة لينمو فيها الطفل.


- الاهتمام بالذكاء في إطار منظومة، وأعني بذلك عدم إغفال نواحي النمو الأخرى؛ لأنها لدى الطفل تتشابك وتصب في قناة واحدة وهي قناة الأداء المتميز.


- ضع نصب عينيك إمتاع ابنك ومرحه؛ لأن هذه هي بوابة التعلم الحقيقية، فالاستمتاع بما يقوم به الطفل في كل لحظات حياته يحمل في طياته تعلمًا وتنمية.


- يعتبر اللعب من أهم مجالات النمو للطفل، فاللعبة المركبة تمثل أمرًا مثيرًا للتفكير. ويرى بعض علماء النفس ضرورة تعليم الأطفال للعبة الشطرنج وممارستهم إياها منذ سن مبكرة. فهذه تعوده على التركيز والانتباه، والقدرة على الاستدلال وإيجاد البدائل الافتراضية، وقد يمكنك محاولة ذلك مع ليث، ولكن حسب قدراته وميوله، فهذا هو المحك الأساسي لأي جديد تقدمه لطفلك رغبته وقدرته.


- أفسح له مجال اللعب التخيلي، وشاركه ذلك إن رغب أو دعه يمارس لعبة التخيل مع رفقاء خياله بمفرده، فمن يتمتع باللعب التخيلي يصبح لديه درجة عالية من الذكاء، والقدرة اللغوية، وحسن التوافق الاجتماعي.


والقدرة اللغوية إنما تأتيه من استخدام مفردات كثيرة خلال هذا النوع من اللعب، أما التوافق الاجتماعي فلأنه خلال لعبه يضع مواقف من صنعه، ويضع لها حلولاً كثيرة وبدائل، وهو ما يؤهله للتعامل الأكفأ في حيِّز الواقع.


- اللغة تساعد الطفل كثيرًا؛ ولذا حاول تنميتها عن طريق الحديث الكثير مع طفلك، الكتب المصورة، المشاهدات اليومية لمفردات كثيرة على أن تحكي لابنك ما يرى وكيف يعمل.


كذلك حفظ القرآن الكريم على قدر طاقته، حفظ أغاني الأطفال، قراءة القصص، وحكي الحكايات.


و كذلك الاستماع للأناشيد الإسلامية الملحّنة ينمي لديه الذكاء المنطقي الرياضي.


- إشباع حب الاستطلاع لديه بالإجابة عن جميع تساؤلاته، بل وتحفيزه على التساؤل وعدم إعطائه إجابات ذات نهاية مغلقة، بل إجابة تحفز لمزيد من التساؤل، كذلك عودة التفكير في كل صغيرة وكبيرة.


- دربه على الملاحظة والانتباه للتفاصيل.


- وفّر له الألوان والورق والصلصال وغيره مما تحتاجه الأنشطة الفنية، فهذه الأنشطة يرافقها مرح وشعور بالإنجاز، وهو ما يزيد من كفاءة الدماغ وقدرته على التفسير والتحليل والتنظيم.


اعود واقول : الذكاء في هذه السن يعتمد على الحواس والحركة. وإليك بعض التدريبات الخاصة بكل حاسة:


* السمع: بتعريض الطفل لأصوات مختلفة وتمييزه لها (ال*****ات – الماء – الأرز والبقول في علبة – تحديد اتجاه الصوت – تقليد الأصوات المختلفة – أداء تعبيرات صوتية مختلفة كالفرح – الخوف – تمييز أصوات معينة وغيره من الألعاب التي تحفز حاسة السمع).


* البصر: وينشط لدى طفل عبر الألوان والضوء.


فعرّض طفلك للوحات الفنية الطبيعة، واجعله يميز تعدد الألوان والدرجات للون الواحد -اعرض عليه صورًا للأشياء- ساعده ليتعرف الاتفاق والاختلاف بين الصور وبين الأشياء.


* الشم: وفِّر لطفلك فرصة شم الأشياء المختلفة (في المطبخ، في الحديقة...).


* اللمس: دعه يميز (الناعم – الخشن)، (ساخن – بارد)، يتعرف على الملامس المختلفة لكل ما يمر به من أشياء.


* التذوق: ساعده ليتذوق الأشياء المختلفة (ملح – سكر).


- أما في المجال الحركي: فهناك الألعاب الارتجالية وفق صوت. أو الحركة المقيدة كأن ينتشر في الفراغ عند سماعه صوتًا معينًا أو رجوعه عن توقف الصوت، وهناك حركة عند إشارة لونية أو ضوئية، وهكذا...


استخدام حركة الجسم في التعلم (فوق – تحت – يمين – شمال – قريبًا من – بعيدًا عن – أمام – خلف).


- أداء بعض الحركات الرياضية البسيطة بمرافقتك أثناء أدائك تمريناتك المعتادة.


ونهاية.. ألخّص كل ما قلت في كلمات قلائل: منقول بتصرف


أعطِ ابنك الحب – السعادة – فرص التجريب والخطأ – فرص الحركة واستخدام الحواس